{"id":8738,"date":"2022-08-03T12:03:26","date_gmt":"2022-08-03T10:03:26","guid":{"rendered":"https:\/\/swissdigitalcenter.ch\/?p=8738"},"modified":"2022-08-03T12:03:54","modified_gmt":"2022-08-03T10:03:54","slug":"la-formation-continue-pour-les-enfants-et-les-jeunes-aussi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/swissdigitalcenter.ch\/fr\/news\/la-formation-continue-pour-les-enfants-et-les-jeunes-aussi\/","title":{"rendered":"La Formation continue pour les enfants et les jeunes aussi !"},"content":{"rendered":"\t\t
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Depuis 3 ans, la Formation Continue de l\u2019Institut Informatique de la HES-SO Valais-Wallis<\/a> propose des ateliers de Codage aux jeunes de la 8H \u00e0 la 11CO. Des camps d\u2019\u00e9t\u00e9 sont \u00e9galement organis\u00e9s depuis de nombreuses ann\u00e9es pour les jeunes. D\u00e9couvrez l\u2019interview de Tamara et d’Amandine qui participent au camp d\u2019\u00e9t\u00e9 et ainsi que celle de Gaetano Manzo, formateur au sein du centre de formation continue.<\/strong><\/p>

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Camp d\u2019\u00e9t\u00e9 pour les jeunes, les filles int\u00e9ress\u00e9es par les m\u00e9tiers techniques<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Tamara et Amandine sont int\u00e9ress\u00e9es par l\u2019informatique depuis quelques ann\u00e9es d\u00e9j\u00e0. Tamara a d\u00e9j\u00e0 suivi un stage d\u00e9di\u00e9 \u00e0 Internet et Amandine un stage de robotique, deux activit\u00e9s propos\u00e9es par la HES-SO Valais-Wallis.<\/span>
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Durant leur temps libre, elles s\u2019amusent \u00e0 cr\u00e9er des sites internet ou \u00e0 s\u2019initier au codage, et ce camp d\u2019\u00e9t\u00e9 leur donne un autre \u00e9clairage sur tous les domaines de l\u2019informatique. L\u2019apr\u00e8s-midi, divers ateliers sont propos\u00e9s, dont un d\u00e9di\u00e9 au hacking que Tamara a suivi. Elle a m\u00eame virtuellement \u00ab hack\u00e9 une banque \u00bb durant le dernier cours ! Un bon moyen de reconna\u00eetre les failles informatiques et de savoir se prot\u00e9ger. Amandine fait part de son souhait de faire des \u00e9tudes de robotique et Tamara indique qu\u2019elle souhaite entamer des \u00e9tudes d\u2019arts graphiques.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Que pensent les participant.es des ateliers ? Interviews crois\u00e9es<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Laurine (16 ans) a particip\u00e9 \u00e0 l\u2019atelier de codage niveau 2, et a pu cr\u00e9er des jeux de hasard avec des animations.<\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rejan (13 ans) nous montre l\u2019envers du d\u00e9cor : les lignes de code qu\u2019il a cr\u00e9\u00e9es pour que son jeu de hasard fonctionne.<\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Pourquoi avoir choisi l\u2019atelier de codage ?\u00a0<\/b><\/p>

Rejan :<\/em> J\u2019ai choisi cet atelier parce que j\u2019aime beaucoup l\u2019informatique et le codage en particulier.<\/p>

Laurine :<\/em> Moi car je vais aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole de commerce et que cela pourra me servir l\u00e0-bas. J\u2019ai \u00e9galement envie d\u2019en apprendre plus sur le codage.<\/p>

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Expliquez-nous votre atelier et ce que vous y avez appris.<\/b><\/b><\/p>

Laurine :<\/em> J\u2019ai appris \u00e0 cr\u00e9er des mini-jeux en faisant du code, avec les applications Python et visual code. Cet atelier est super pour d\u00e9velopper un jeu ou un site web. J\u2019ai ador\u00e9 ce cours, il m\u2019a \u00e9norm\u00e9ment appris en une semaine, notamment des petites astuces.<\/p>

Rejan :<\/em> Nous avons appris \u00e0 utiliser Streamlit pour cr\u00e9er notre propre site web et nos propres jeux. C\u2019est quelque chose que tout le monde peut essayer de faire et c\u2019est tr\u00e8s int\u00e9ressant de d\u00e9couvrir ce qui se cache derri\u00e8re des sites !<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Damien et Gr\u00e9gory (13 ans tous les deux) ont particip\u00e9 \u00e0 l\u2019atelier de Gaming cr\u00e9ation de jeu et ont cr\u00e9\u00e9 de toutes pi\u00e8ces et en quelques jours leur propre jeu de Pac-Man !<\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Qu\u2019est-ce qui vous a pouss\u00e9s \u00e0 vous inscrire \u00e0 cet atelier de gaming ?<\/strong><\/p>

Damien<\/em>\u00a0(13 ans): Parce que je n\u2019avais jamais fait \u00e7a.
Gr\u00e9gory<\/em>\u00a0(13 ans) : car je voulais cr\u00e9er des jeux vid\u00e9o.<\/p>

Jouez-vous \u00e0 des jeux vid\u00e9o \u00e0 la maison ?<\/strong><\/p>

Damien<\/em>\u00a0: Oui, plut\u00f4t Mario
Gr\u00e9gory<\/em>\u00a0: Oui, Fortnite et Fall Guys<\/p>

Qu\u2019avez-vous retenu de l\u2019atelier, et quels seraient vos arguments pour convaincre vos ami.es d\u2019y participer ?<\/strong><\/p>

Damien<\/em>\u00a0: Toutes les possibilit\u00e9s de Scratch. C\u2019est facile, visuel, beau, et j\u2019ai pu int\u00e9grer mon jeu de Pac-Man sur ma page web personnelle, que j\u2019ai cr\u00e9\u00e9e durant les cours du matin de cette semaine !
Gr\u00e9gory<\/em>\u00a0: J\u2019ai appris \u00e0 r\u00e9aliser des pages web et des jeux. J\u2019ai ador\u00e9 l\u2019atelier. J\u2019ai aussi bien aim\u00e9 la conf\u00e9rence du matin sur les fakes news, c\u2019est tr\u00e8s utile pour savoir comment se prot\u00e9ger au mieux sur Internet.<\/p>

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Tout au long de l\u2019ann\u00e9e, des ateliers de programmation et du codage interactif en groupe<\/strong><\/p>

Le formateur qui est \u00e9galement assistant post-doc \u00e0 l\u2019institut de recherche en informatique, Gaetano Manzo<\/a>, rel\u00e8ve chaque semestre le d\u00e9fi de trouver des moyens simples et ludiques pour expliquer des concepts complexes et indique que \u00ab le codage est avant tout un \u00e9tat d\u2019esprit, plus qu\u2019une comp\u00e9tence technique \u00bb. Il note aussi avec satisfaction que le nombre de filles qui participent \u00e0 ces ateliers est en constante augmentation, et que cette ann\u00e9e pour la premi\u00e8re fois il y en avait plus que de gar\u00e7ons !<\/p>

Durant toute la dur\u00e9e des ateliers, les enfants apprennent les rudiments de la programmation de fa\u00e7on tr\u00e8s interactive. Ils codent non seulement sur l’ordinateur, mais aussi au tableau et en groupes. A la fin du niveau 1, les \u00e9l\u00e8ves ont acquis un bon aper\u00e7u du codage et savent donc poser un probl\u00e8me avec un esprit de d\u00e9veloppeur. \u00c0 l\u2019issue du niveau 2, ils appliquent leurs comp\u00e9tences en programmation au d\u00e9veloppement web et mobile.<\/p>

Gaetano Manzo a une nouvelle fois particip\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation de vocation, et \u00e0 l\u2019issue de ces ateliers voici son conseil : \u00ab Peu importe que vous soyez un.e d\u00e9veloppeur.euse d\u00e9butant.e ou confirm\u00e9.e, mon conseil est de continuer \u00e0 apprendre en suivant d’autres cours et des ressources en ligne. Si vous avez termin\u00e9 le niveau 1, passez au niveau 2. Et une fois termin\u00e9 le niveau 2, trouvez un cours sp\u00e9cialis\u00e9 (par exemple, le d\u00e9veloppement de jeux). Entre-temps, tenez-vous au courant ! Hackerank, par exemple, est une plateforme excellente et accessible. \u00bb<\/p>

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Informations pratiques<\/strong><\/p>

D\u00e9but des ateliers d\u2019automne le mercredi 21 septembre 2022.
Mercredis apr\u00e8s-midi, de 14h \u00e0 16h ou de 16h \u00e0 18h.\u00a0<\/p>

Plus d\u2019informations :\u00a0<\/em><\/p>